Користувацький вхід

Усний журнал "Життя дається людині на добрі справи"

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Тема. Життя дається людині на добрі справи
Мета. Вчити дітей виразно, правильно переказувати, робити висновки, характеризувати героїв;
розвивати усне мовлення, допитливість, увагу;
виховувати почуття безмежної любові до рідних. дружби. взаємодопомоги, поваги. співчуття до оточуючих, дбайливого і бережного до живої природи.
Обладнання. Мультимедійний супровід, виставка книг українських письменників, вислови про книгу, дитячі малюнки до прочитаних творів, віночок із стрічками

Учитель Дорогі друзі, шановні гості, вчителі, сьогодні ми зібрали з вами в Академії ввічливих дітей, щоб поговорити про те, яку роль відіграє книга в вихованні чуйності і доброти, чемності і милосердя, любові і співчуття.
З учнями ми сьогодні підготували випуск усного журналу під назвою «Життя дається людині на добрі справи».
І сторінка «З любов'ю до рідної землі»
- Учитель З чого починається Батьківщина?
- Учитель Так. Це та земля, де ми народилися, живемо, це батьківська хата, мамина пісня, нескучанські ставки, рідна школа, товариші, вчителі. Це все рідне, близьке серцю. І коли хтось із вас, ненадовго поїде із рідних місць, то хочеться повернутися швидше додому, до рідної оселі, батьків, друзів, до своєї маленької Батьківщини.

Облітав журавель
Сто морів, сто земель
Облітав, обходив,
Крила, ноги натрудив.
Ми спитали журавля:
«Де найкраща є земля?»
Журавель відповідає:
«Краще рідної немає»
Учитель Діти, за весь період навчання в школі ви прочитали багато казок, оповідань про Батьківщину, про рідну Україну.
Що означають слова: любити рідну землю?
І учень: Любити рідну землю означає любити рідну матір, батька, рідну домівку.
ІI учень: Любити рідну землю значить любити берегти природу, ліс, тварин, птахів, підгодовувати звірів та птахів.
Учитель Діти, в люті морози від чого більше страждають птахи та звірі від холоду чи голоду?
III учень Птахи та звірі бояться більше голоду. Тому учні нашого класу виготовили разом з батьками годівнички. Кожного дня ми підгодовуємо птахів насінням, зерном, хлібом.
Учитель Нам усім дуже приємно, що в нас такі гарні діти підростають, добрі, чуйні, відповідальні.
Ми з вами, діти, говоримо про маленьку Батьківщину, рідну домівку, місто, в якому народилися і живемо.
Скажіть мені, як називається країна в якій ми живемо?
- Україна.
- Так, правильно. Рідна ненька Україна. І як кожна держава, Україна має свій прапор, гімн і герб. Ми повинні знати символи своєї держави, поважати їх.
• Якого кольору прапор нашої держави?
• Що символізують ці два кольори?(Блакитне небо і стигле колосся).
• Що означає зображення герба?
• Як називається гімн нашої країни ? ( «Ще не вмерли України…»)
Звучить пісня про рідну неньку Україну
ІІ сторінка Твори добро завжди і всюди
- Сьогодні, діти, я хочу розповісти вам про одну дуже гарну людину, гідного сина України, Василя Олександровича Сухомлинського. Все своє життя Василь Олександрович працював вчителем, вчив школярів грамоті, математики, але більш за все він учив дітей думати, відчувати, радіти й сумувати не лише своїми радощами і печалями, а й своїх рідних і друзів, зайчика і синички, верби і тополі, всієї нашої землі.
Василь Олександрович сам писав казки. Він хотів, щоб діти читали їх і намагалися стати добрішими, чуйнішими, людянішими і відповідальнішими. Сухомлинський не тільки писав казки, а й розповідав їх дітям серед природи, під голубим небом, учив дітей самих складати казочки. Ось послухайте одну з казок Сухомлинського «Намисто з чотирма променями» ( учитель зачитує)
Намисто з чотирма променями
Побачило Сонечко хвору Дівчинку в ліжку. Дівчина лежала, очі її були закриті. Вона тихо стогнала.
Жаль стало Сонечкові Дівчинки. Нахилилося воно над її голівкою й тихо прошепотіло:
Візьми. Дівчинко, чарівне намисто з чотирма променями. Чотирьох нещасних ти можеш зробити щасливими. На кого спрямуєш промінь - той і стане щасливим.
Відкрила очі Дівчинка, бачить - лежить на постелі чарівне намисто, чотири промені грають на стіні.
«На кого ж направити щасливі промені? - думає дівчинка. - Хто у нас нещасливий?»
Подумала і важко зітхнула: нещасними були бабуся, дідусь, тато й мама. У бабусі зуб болить, у дідуся ліжко скрипить, татко горілку п'є, мама сльози ллє.
Спрямувала дівчинка чарівний промінь на бабусю - і зуб у неї відразу
перестав боліти. Спрямувала промінь на дідуся - ліжко перестало скрипіти.
Спрямувала промінь на тата - перестав тато горілку пити. Спрямувала промінь на маму - перестала мама сльози лити, радісно посміхається. Про себе, про свою хворобу Дівчинка забула. А коли всі стали щасливими, вона стала найщасливішою, і хвороба залишила її.
Відповіді на запитання по прочитаному -
- Діти, що сонечко подарувало дівчинці?
- Чому саме дівчинці, а не комусь іншому зробило воно подарунок ?
- Яким виглядало сонечко у ставленні до дівчинки?
- Як скористалася дівчинка дарунком Сонечка ?
- Доберіть слова, які б характеризували дівчинку.
- Розкажіть про свою турботу, прояв доброти до ближніх.
- Чому завжди перемагає добро ?
- Як ви гадаєте, на світі більше добрих чи злих людей? Чому?
Учитель Діти, давайте пригадаємо прислів‘я та приказки про доброту, милосердя, доброзичливість, чуйність.
(Учні називають прислів‘я, приказки.)
(Діти виконують пісню «Якщо добрий ти ...» з улюбленого мультфільму про кота Леопольда.)

Гра «Ввічливо - неввічливо»
Учитель Якщо ввічлива людина повинна робити те, що я називаю, ви плескаєте в долоні, а якщо ні - мовчання.
1. Прибери мерщій в кімнаті, і чистим, вмитим за сніданком привітайся до матусі:
- Рідна, з добрим ранком!
2. Потім радісним, привітним поспішай до трав, до квітів,
А щоб день пройшов немарно з усіма поводься гарно.

3. У дівчаток гарні кіски, але надто вже малі,
А щоб більше виростали, ми їх тягнемо до землі.

4. Без запрошення йди в гості, не вітайся там ні з ким
1 нізащо слів «Будь ласка» і «Пробачте» не кажи.

5. Не вмивайтеся ніколи і не мийте навіть рук
Не потрібне це заняття, і не варте стільки мук
6 Друг в біді не лишить, щирим словом потішить, -
Отакий він незрадливий справжній друг!

7. Галасуй, пищи, гукай, коли хтось відпочиває!!

8. Усміхнися сонечку: «Здрастуй, золоте».
Усміхнися квіточці: хай вона росте!
Усміхнися дощику: лийся, мов з відра.
Друзям усміхнися; побажай добра.

Учитель Молодці діти, ви уважні і гарно засвоїли правила поведінки.
Настав час хвилинці - веселинці. Запрошую юних артистів
Інсценування художніх творів: «Хвастунець», «Сашко», «Дівчинка Ліза», «Де Іванко?»
ІІІ сторінка
«Про ввічливість, чемність, привітність»
Учитель Я запрошую дітей, які розкажуть нам про ці чарівні слова:
До всіх сердець, як до дверей,
Є ключики малі
І кожен легко підбере,
Якщо йому не лінь
Ти, друже, мусиш знати їх,
Запам'ятати не важко:
Маленькі ключики твої «Спасибі» і «Будь ласка»

«Здрастуйте» - завжди мовлю за звичаєм
«Доброто дня, Вам» - кожному зичу я
«Доброго дня, Вам» - людям бажаю
«Доброго дня, Вам» - гостей вітаю

І посміхаються у відповідь люди!
Добрі слова ж бо для кожного любі!
Сійся-родися
Ніжне «Будь ласка»
Вдячне «Спасибі»
«Вибач» - тремтливе
Слово у серці, як зернятко в ниві,
«Доброго ранку», «Світлої днини» -
Щедро даруй ти людям, дитино.
Учитель Як приємно, чути сьогодні стільки чарівних слів! Думаю, що ви всі ці чарівні слова будете говорити щодня, щоб дарувати людям тепло, радість і доброту.
ІV сторінка Віночок мудрості книг
- Діти, ви прочитали багато, казок, оповідань відомих українських та російських письменників: В. Сухомлинського, М. Коцюбинського, Лесі Українки та інших, які вчать доброті, любові, ввічливості, тактовності, порядності.
Прийшов час розказати про книгу, яка найбільше кожному з вас сподобалась і визначити, в чому вчить цей твір?
- Юні друзі, запрошую вас до слова. Головну ідею кожного твору давайте запишемо на кольорових стрічках віночка і спробуємо зібрати віночок мудрості прочитаних творів.
Презентація улюбленого твору
(Учні розказують про твори, які найбільше сподобалися. Представляють власні малюнки і складають віночок із висловів головної думки твору. Вислови на кольоровому папері розміщуються па дошці у вигляді віночка.
- Дітки, виходьте, утворюйте коло і висловлюйте слова щирих побажань
одне одному. А допоможе нам у цьому чарівне сонечко.(Діти передають по колу одне одному чарівне сонечко разом з побажаннями добра, щастя, здоров‘я. Звучить музика.)
- Завершуючи наш усний журнал, закликаю Вас, любі діти, читайте, любіть книги, збагачуйте власну криницю мудрості і нехай книжкова мудра веселка міцно тримає вас на життєвому шляху.

Автор: 

В. І Фесенко, учитель початкових класів, ЗЗСО І-ІІІ супенів

Джерело: 

Список використаних джерел
1. Зощенко М. «Бабусин подарунок»
2. Л Українка «Біда навчить»
3. Кох А. « Про Повітряну Кульку»
4. Коцюбинський М. «Мати»
5. Сухомлинський В. О. «Материнське щастя»
6. Сухомлинський В. О. «Комірчина для дідуся»
Сухомлинський В.О. Думки про літературу в школі / У кн.: Мало відомі першоджерела української педагогіки друга половина XIX - XX ст.): Хрестоматія
/ Упоряд.: Л.Д. Березівська та ін. - К. : Наук. світ, 2003.
7. Сухомлинський В. А. Как воспитать настоящего человека. –
К.: Радянська школа, 1975. – 235 с.

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі